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De EduFrance a CampusFrance (1998-2008)

 

Esta organización, desde el extranjero, de la gestión de lo que se llama  « la movilidad entrante »  se apoya ahora sobre un esquema convergente de una red externa compuesta del conjunto de los espacios CampusFrance en el mundo (una centena) que han pasado bajo la autoridad de los embajadores y subvencionados para su funcionamiento por el MAEE y de una red interna de espacios CampusFrance agrupados en regiones, estando coordinado el conjunto por la agencia parisina. El cuarto GIP llamado CampusFrance, ve en efecto sus misiones  a la vez determinadas y ampliadas, aunque el problema del operador único no esté todavía definitivamente elegido. Este nuevo organismo, de una duración reducida a tres años para insistir  bajo esta forma en su carácter provisional, comporta incluso en su seno un comité de prefiguración que reúne los directores y presidentes de los organismos dedicados a fusionar total o parcialmente: Egide,  Cnous y CampusFrance. Este comité se reunió muy regularmente desde el lanzamiento en la Sorbonne del 7 de Marzo de 2007 en presencia de tres ministros y de tres comités de  instituciones docentes, los consejos de administración y de orientación de CampusFrance.   Ahora reúne a todos los operadores para el tema internacional, todos los tipos de instituciones de enseñanza superior, la mayor parte de los ministerios involucrados, las principales organizaciones de estudiantes, así como las administraciones locales y las empresas.

Conclusions

Es fácil constatar que la Agencia EduFrance, criticada inicialmente por las instituciones debido al posicionamiento que le había sido impuesto, no cesará desde entonces de realizar de manera concreta las misiones asignadas, realizando una reforma profunda de estructura, fundada en la definición de un perímetro de actividades alimentada por una lectura estratégica de la competición internacional en el campo de los intercambios académicos y científicos.

Se trata pues a la vez para la Agencia de actuar reflexionando como si fuera una estructura y justificando un plan de acción que por definición es provisional. Esta demanda incesante de justificación y de auto análisis producirá un doble efecto: por una parte, un estrés permanente vivido de manera más intensa por el personal y la dirección el cual se añade al de las operaciones internacionales a realizar y por otra parte, la emergencia de una cultura muy fuerte de pertenencia a un  cuerpo extremadamente reactivo a las solicitudes externas.

La corta historia de este organismo nos enseña por otro lado que a pesar de todas las dificultades, éste ha realizado unos progresos permanentes: una mejor representación en el exterior, el éxito de una marca a pesar del cambio de nombre, un reconocimiento europeo incontestable, una coordinación creciente de los esfuerzos de todos para la implementación de una carta magna de calidad para la movilidad, una articulación cada vez más fuerte con la cooperación universitaria. El dibujo de una política pública ambiciosa y potente empieza a aparecer mientras que al mismo tiempo los servicios facilitados a los adherentes no han parado de profesionalizarse y diversificarse. La prueba es que CampusFrance abarca hoy en día más de 200 instituciones, de las cuales la casi totalidad de las universidades,  de las Grandes Escuelas y de las escuelas de ingeniería.

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